Alors souvent, des [[4 GARDEN/Positive Feedback Loop|Positive Feedback Loop]] se créent dans l'éducation. Si on rate une marche on se set for failure. Exemple : 1. Un enfant fatigué n'écoute rien. 2. On lui donne un écran pour compenser et on n'arrive plus à le canaliser sans écran. 3. L'enfant exposé aux écrans dort mal, trop de lumière bleue. En plus de ça, il reçoit des shots de dopamine trop fréquents. 4. Le seul moyen qu'on trouve de récompenser les bons comportements, c'est le sucre car c'est le seul shot de dopamine qui parvient à égaler celui de l'écran. 5. Le niveau d'énergie de l'enfant baisse, conséquence du sucre et du manque de sommeil lié aux écrans. 6. Il est donc plus fatigué (retour à l'étape 1), contrôle mal ses émotions... C'est comme ça qu'on se retrouve avec un ado qui ne contrôle pas ses émotions, a un sommeil éclaté au sol, un niveau d'énergie catastrophique, etc. Et on n'arrive pas à faire le rapprochement avec les choix en apparence anodins qu'on a fait dans ses premières années.